Leer y comentar sobre cine

Llegados a este punto del curso -empezar a "currar" un poquito en el mundo del cine- es necesario que trates de proponer tú puntos interesantes sobre la lectura que estás haciendo. Por eso te propongo que -igual que yo hice en el trimestre pasado- tú propongas un tema de discusión sobre algún aspecto de lo que queda de leer del libro de José Mª Caparrós Lera y responder esa cuestión.
Para que sea fácil exponerlo te propongo:

• "Título del tema a tratar"- pag. del libro
• Nombre y apellidos.
• Respuesta a la cuestión.

Espero que tu comentario-cuestión añada más puntos de vista a nuestro trabajo sobre el cine y el rodaje. Ya pronto podrás sentirte igual que los protagonistas de la foto que acompaña esta propuesta.
Gracias y ánimo. 

Comentar un video

Aquí tienes un trabajo práctico: analiza este vídeo -que pertenece a un taller de creación de video de un campamento- comentando su música, su montaje, el mensaje y cualquier otro elemento que creas necesario. Espero tus aportaciones. ¡Buena suerte!

"Guiando" a la guía

Aquí te dejo unos temas para que reflexiones sobre la lectura de Guía del espectador de cine. Recuerda comentar sobre el tema que corresponda con tu número de lista de clase. Además te añado el número de la página de donde proviene cada cuestión. Un saludo y... ¡al tajo!

Nº Tema de comentario p. página

1

¿Cuáles deben de ser las características de un libro divulgativo? p. 9-10

2

¿Qué significa que el cine es un fenómeno demasiado complejo? p. 13

3

Ejemplo contemporáneo de artista (“quien da vida fantásticamente…) p. 15

4

¿Puede servir este libro para impartir clases de cine en BACH y ESO? p. 10

5

¿Por qué es tan importante la belleza en el arte? p. 16

6

Profundiza en la denominación de “Séptimo Arte” de Ricciotto Canudo p. 18

7

Analiza las definiciones de A. Huxley y H. James sobre el arte p. 18-19

8

¿Qué es en arte “saber hacer”? p. 19

9

¿Qué capacidades debe tener el guión como obra de arte? p. 19

10

Pon ejemplos de factores plásticos en una película que te guste p. 20

11

Reflexiona sobre: “la música no es el único elemento activo que colabora en la narración fílmica” p. 20

12

¿Qué aporta artísticamente el director o el realizador en la obra cinematográfica? p. 21

13

Comenta el título del libro de Scott (El cine: un arte compartido) p. 21

14

¿Por qué las personas olvidan sus problemas al meterse en el cine? p. 22

15

Explica el término “fábrica de sueños” p. 22

16

¿Por qué el director de cine es prisionero de su tiempo?p. 24

17

¿De qué manera afecta al cine la aparición del DVD? p. 26

Una historia sobre el trabajo en equipo...

Después de siete sesiones, vosotros -aprendices de directores cinematográficos- sabéis un poco lo que es trabajar en grupo. Ya hemos comentado en clase que el arte cinematográfico es el resultado de un trabajo grupal. Permitidme que comparta con vosotros esta reflexión hecha cuento sobre el trabajo en equipo y que me tome la libertad de pediros vuestra opinión y vuestra propia reflexión.


“Un agricultor, cuyo maíz siempre había obtenido el primer premio en la Feria del Estado, tenía la costumbre de compartir sus mejores semillas de maíz con todos los demás agricultores de los contornos.
Cuando le preguntaron por qué lo hacía, dijo: “En realidad, es por puro interés. El viento tiene la virtud de trasladar el polen de unos campos a otros. Por eso, si mis vecinos cultivaran un maíz de clase inferior, la polinización rebajaría la calidad de mi propio maíz. Esta es la razón por la que me interesa enormemente que sólo planten el mejor maíz.”

TODO LO QUE DAS A OTROS
TE LO ESTÁS DANDO A TI MISMO.

[Sacado de Anthony de Mello, La oración de la rana 2, Santander, Sal Terrae, 1998]

Empezamos el curso, inauguramos este blog

La vida es muy completa para encerrarla en cualquier lado: en un libro, en una canción, en una obra de arte, e incluso en un discurso. Sin embargo todo lo que se aprende y se vive sirve para enseñarlo a los demás y hacer que los demás disfruten de lo aprendido. Creemos que el documental en el aula puede tener esa función. Este blog nace como el nido donde poner la cámara y esperar a que el pájaro de la creatividad y la ciencia venga a picar. Feliz espera, feliz curso. Bienvenidos a esta asignatura.

Te pediría -como un gran favor- que escribieras en correcto castellano, sin abreviar, sin faltas de ortografía. Debes saber que tus compañeros verán también tu aportación. Sé elegante. Es una buena manera de comenzar. ¡Ah, y me repito: BIENVENIDO/A!